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文/盧蘇偉

  自以為聰明的人,常為自己不好的行為狡辯,真正聰明的人,卻能勇敢的從錯誤中學習,提升自己…… 

  念國中的惠婷,因為搭乘同學騎的機車而被移送法院。調查時,她一再強調自己沒錯,只是為了少走幾步路才搭便車;而且也因為她相信同學是好人,她並不知道同學偷車,也不知道同學沒有駕照。
 
  我問她這當中是不是有她該想到而沒想到的,例如,同學跟她同齡,不可能有駕照,何況國中生也不可能有自己的機車。再者,她是不是明知這件事是不對的,卻認為應該不會被抓到?因為法律要處罰的不只是故意犯罪的人,也會處罰應該注意卻不注意的人。更重要的,少年法庭的審理目的不是要處罰,而是要教育和輔導,若是一個人犯了錯,就應該知道自己錯在哪裡而予以改善。
 
  我要她仔細想想在這次事件中學到了什麼。如果一個人不認為自己有什麼錯或過失,就不會改進,那就需要更多的幫助來改善自己。

  惠婷果然是聰明的孩子,一聽就懂,她一把鼻涕一把眼淚的述說自己的不是:她檢討自己不知體諒父母的辛苦,不好好用功,貪圖玩樂不求上進;她已經不只一次被同學載過,她做錯事又不知反省;她多次欺騙爸媽和老師,還做過弊,偷過錢,雖然沒有被發現……但一直良心不安,她不僅對不起爸媽和老師,也對不起好心載她的同學。她哭得很傷心,因此她爸媽和我都不忍再加以責備。
 
  「有沒有覺得輕鬆了?」我問。她點點頭。
 
  自以為聰明的人,常為自己不好的行為狡辯;真正聰明的人,卻能勇敢的從錯誤中學習,提升自己。惠婷是真正的聰明人,在這次告白中,也將心中的垃圾全清除了!

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